الدكتورة كريستي دانيال أستاذة متفرغة في قسم الأحياء في جامعة ولاية تكساس. وهي حاصلة على بكالوريوس في علم الأحياء من كلية وستمنستر، وحصلت على درجة الماجستير في علم البيئة وعلم الأحياء التطوري من جامعة ولاية أيوا، وحصلت على درجة الدكتوراه في المناهج وطرق التدريس: تعليم العلوم، التدريس الجامعي من جامعة ميسوري. كريستي باحثة في تعليم الأحياء تركز على فهم دور التمثيل في تعلم العلوم وتقبلها. تستخدم في أبحاثها مناهج متعددة التخصصات ومتعددة الأساليب لاستكشاف كيفية تعلم الناس ومشاركة فهمهم للتمثيلات المرئية للبيانات والمفاهيم العلمية، وكيف يمثل العلماء أنفسهم وعلومهم للجمهور غير العلمي، وكيف يمكن أن يساعد التمثيل في توسيع نطاق المشاركة في العلوم.
أحد مشاريعها الأخيرة هو " حراس البحث"، وهو مبادرة يقودها متطوعون يعملون على تطوير وتنفيذ سلسلة من الأنشطة العلمية في الهواء الطلق للعائلات. وقد طور فريقها ضمن مشروعها " حراس الأبحاث" نشاط " متتبعو الأثر "، وهو عبارة عن تدخل "لا تترك أثر" يعمل على إحداث تغييرات سلوكية عامة قابلة للقياس في مجال الإشراف البيئي.
تدرّس كريستي دورات جامعية ودورات دراسات عليا في تفسير علم الأحياء وتصميم برامج التوعية، والتواصل العلمي، وممارسات الدراسات الميدانية المستدامة، والحفظ الدولي الذي يركز على التوعية بمبدأ "لا تترك أثر". ويحدوها الأمل في إيجاد طرق لمساعدة الناس على توصيل العلوم بفعالية في بيئات التعلم الرسمية وغير الرسمية، مما يجعل العلوم في متناول الجميع ويعزز السلوكيات المراعية للبيئة داخل المجتمعات.
"تتمثل مهمتي كمعلم في تنمية الاستقلالية لدى الآخرين، وتزويدهم بمهارات التفكير النقدي والحافز الشخصي ليصبحوا متعلمين مدى الحياة ومشرفين بيئيين بعد فترة طويلة من الحاجة إلى إرشادي."
- د. كريستي دانيال
جيس، س. ودانيال، ك. ل. (2024، نوفمبر). استكشاف نتائج المشاركة في نشاط علمي في الهواء الطلق. وقائع الندوة البحثية للرابطة الوطنية لمعلمي علم الأحياء، أناهايم، كاليفورنيا.
Daniel, K.L., Lincoln Seets, R.M., Jess, C.A., & Zipperer, J. (2024, March). الانخراط في ممارسات علمية في الهواء الطلق ذات سقالات لبناء الشعور بأنك عالم. وقائع المؤتمر الدولي السنوي لمنظمة NARST، دنفر، كولورادو.
Thomas, A., St. Clair, A., Bucklin. C.J., Zipperer, J., & Daniel, K.L. (2024 - Online First). استخدام علماء الطبيعة للتكنولوجيا يدعم تعليم الطبيعة. Journal of Interpretation Research. doi:10.1177/10925872241292599
Cuddeback, L.M., Idema, J.L., & Daniel, K.L. (2019). الأسود والنمور والمراهقون: تعزيز الاهتمام بالعلوم كمسار مهني من خلال التطوع في سن المراهقة. International Zoo Educators Educators Journal, 55. 29-32 .
Daniel, K.L. & Mishra, C. (2017). نتائج الطلاب من المشاركة في دورة تعلم الخدمة الدولية في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. SAGE Open. January-March, 1-11. doi:10.1177/2158244017697155
للمزيد من المعلومات عن حراس الأبحاث، يرجى زيارة: https://researchrangers.wp.txstate.edu/
للمزيد من المعلومات حول عمل الدكتورة كريستي دانيال، يرجى زيارة: https://www.bio.txst.edu/faculty-staff/kristy-daniel.html
انضم أو جدد أو تبرع حتى يوم الاثنين 6 يوليو للحصول على فرصة للفوز بحزمة جوائز Big Agnes و REI و Yeti الصيفية الفاخرة!